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                    辯論會科技發展利大還是弊大作文

                    2019-07-03 10:31:58 優秀作文 來源:http://www.bookcoversale.com 瀏覽:

                    導讀: 中國考試網,小學作文,范文文檔,大學宿舍,大學學費,中考資訊,高考錄取查分,考研,自考,成考,小升初,英語,招聘,美術高考,日記大全,板報設計,  科技發展,本身就是一件好事,正因為有了科技,我們的生活才得以變得更好。以下是中國招生考試網分享的辯論會科技發展利大還是弊大作文 ,辯論會科技發展利大還是弊大作文...

                      科技發展,本身就是一件好事,正因為有了科技,我們的生活才得以變得更好。以下是中國招生考試網分享的辯論會科技發展利大還是弊大作文,希望能幫助到大家!

                      辯論會科技發展利大還是弊大作文

                      如果問科技發展利大還是弊大?毋庸置疑,當然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史就是鐵證如山,歷史每時每刻都在改變,科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養,從手無寸鐵到冶金煉石,這不都是進步,這不都是發展?如果是弊端大于利的話,那人類為什么都還不約而同的選擇了進步?因為只有進步才能使明天更美好!

                      一個人不進步是可悲的,一個國家不進步是沒落的,一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中,人類的生活才可以得到升華。上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,正因為人類沒有坐享其成,而是選擇了不斷進步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端。

                      生活如此舒適,生活如此愜意,生活如此美妙,我們的平均壽命比古代提高了30歲,看望親友甚至不用出家門,這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?

                      如果你說科技發展弊大于利,請問,你能在一周之內不坐車來上課,不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一周之內不看電視、不聽新聞,不看報紙,不讀書,不上網?你能在一周之內不吃研發的雜交水稻?不吃面食?不喝飲料?不能不能,你不能也不可能,因為科技已經和你息息相關,已經和你密不可分!在請問,如果你給主席寫信,說建議停止一切科研活動,大家是送給你鮮花,還是踩你?

                      1.汽車等這些交通工具的發明,讓人們出行更加方便,省時,省力。2.電話、手機的發明,讓人們的通訊更加方便。3.電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來,因特網的出現更是拓寬了人們的視野……

                      鄧小平曾經說過:“科技是第一生產力”。所以說科技發展是利大。

                      辯論會科技發展利大還是弊大作文

                      現在,我們的科技發展越來越快了,日新月異,每天都有東西發明。什么隱形眼鏡、掌上電腦的都有。而科技發展到底是利大還是弊大呢?關鍵在于人們如何去運用。而我認為科技發展是利大。為什么我會認為是利大呢?因為科技發展了,再加上人們的正確運用,就能給每一個人都帶來好處。我們又何樂而不為呢?

                      現在我們都知道了原子能的和平利用。但當初人們研究并利用是為了制造武器--原子彈。原子彈是利用核能,能瞬時釋放出巨大能量的核武器。又稱裂變彈。原子彈的威力通常為幾百至幾萬噸級梯恩梯當量,有巨大的殺傷破壞力。在第二次世界大戰時,美國在日本投下了兩顆原子彈,造成了無數的人民斷送了性命。而現在原子彈的利用,更多的是用來建造核電站,把核能轉化為電能,為人類做貢獻。

                      還有比如電腦。我們上網查資料、看新聞、增長知識、科學計算與數據處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設計等這當然好。可也有不好的,如果是上網玩游戲和上不良網站那就是不好了。就是說電腦對什么人來說都有好處和壞處。對上網查資料、看新聞、增長知識、科學計算與數據處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計算機輔助設計的是好的;對上網玩游戲和上不良網站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的問題。

                      因此,世界上的任何事物都具有兩面性,既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的。科技發展也是如此,它的利弊也是由使用者來決定的。

                      辯論會科技發展利大還是弊大作文

                      小學六年,有過許多令我難忘的活動。

                      最有趣的是班級辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發展利大還是弊大?”

                      比賽在周三下午第一節課舉行,女生是正方——利大,男生是反方——弊大,樓老師是主持人。我也準備了許多資料來反駁反方,證明利大。

                      開場詞是陳靖婷說的,她說的非常莊重:“今天我們班舉行辯論會,主題是‘科技發展是利大還是弊大’,我作為正方先說幾句……”陳靖婷的幾句話把男生震住了,男生們一言不發。終于,張泓澤開了頭一炮:“如果科學發展是利大的話,那我們現在宣傳‘低碳’干什么?如果不是弊大的話,哪來的低碳之說啊?”他剛坐下,一個響亮的聲音把大家嚇了一跳:“如果不是人們濫用化學品,過多地排放二氧化碳,就不會有‘低碳’,”那是我,我站起來反駁道,“可是如果沒有科技的發展,我們現在用什么來照明,用什么來查資料啊?有一次天氣非常差,你們男生關燈來嚇我們女生,你們很開心,如果沒有電燈,你們男生怎么玩,怎么嚇我們啊?”

                      “那看來宣潤澤同學很喜歡被嚇了!”這句話一下子把我震住了,還引起了全班的哄堂大笑。“我們的玩具有很多種,陀螺也可以玩啊!”我醒悟過來加以回擊,“可是你們玩了嗎?你們只會用這種損人又不利己的事來玩啊!”我不想再在玩具的事上糾纏不清,于是轉變了話題:“時間就是生命,如果沒有電話等通訊工具,人們的交流就會很不方便;如果沒有飛機等運輸工具,人們出行也不會那么方便快捷了。”

                      張泓澤一直和我在打持久戰,他又站起來了:“那你坐過飛機嗎?”“坐過!”“那你知道還有哪些同學坐過飛機呢?”“我怎么知道?”又是一陣哄堂大笑。“飛機并不是每個人都會去坐,它也并不是生活中必不可少的交通工具。” “那汽車呢?難道班級里有誰沒坐過汽車嗎?如果沒有汽車,我們現在還坐著馬車在街上跑呢!”我總結說。

                      “馬車怎么啦?至少馬車不會排放二氧化碳。”反方又有新的辯論人——陳楠加入了,“一顆原子彈可以炸死成千上萬的人,這不正證明科技發展也在危害人類的生命安全嗎?”

                      我一時半會兒沒緩過來,陳靖婷接上來了:“造一顆原子彈需要很多錢,哪個國家會那么傻,憑白無故的造原子彈來打人啊!”雖然陳靖婷話語不多,但很有“殺傷力”。這讓對方無話可說了。緊接著,方秀玄也發言了:“難道你能做到一個月不看電視,一個月不打電話,一個月不玩電腦,一個月不吃雜交水稻?雜交水稻也是科技產品啊!我看你一天都做不到!”

                      ……

                      經過好長時間,辯論還沒分輸贏。因為下節是科學課,科學老師來叫我們到實驗室去上課,可我們不肯去,一直叫著“不要不要”。還是樓老師說:“課是要上的,我們下次再繼續辯論吧!”才結束了這次辯論。排隊時,我們還是辯個不停,嘰嘰喳喳的。

                      這次辯論賽太有趣了,它鍛煉了我的膽魄,也培養了我的快速思維能力和口頭表達能力。我會永遠記得這次活動。


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