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                    作文成長的腳印

                    2019-07-05 09:48:03 編輯:小婷婷 來源:http://www.bookcoversale.com 初中作文 瀏覽:

                    導讀:   生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。以下是中國招生考試網分享的作文 ...

                      生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長歌謠。以下是中國招生考試網分享的作文成長的腳印,希望能幫助到大家!

                      作文成長的腳印

                      隨著20XX年的逝去,我們每個人都在成長的過程中,就象一個青澀的蘋果逐漸成熟為甘甜的紅蘋果,也在成長道路上經歷了成功與坎坷,留下了數不清的腳印。

                      腳印每個人都會留有,但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長腳印中,使我改變最大的一個腳印是發生在去年的暑假:記得那次,我和爸爸坐公共汽車去參加少年作家現場命名作文比賽,一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車,我見車上沒位子了,就把那位老爺爺扶到自己的座位上,老爺爺道謝了我們,就問我:“小朋友,你上幾年級了?”“我上四年級。”“她現在要去參加少年作家現場命名作文比賽。”“不錯,小小年紀就能去參加比賽,你應該學了外語吧,水平怎樣?”“學了,還可以。”

                      “那我們用英語來交流吧!”“好吧!”說完,老爺爺就說了幾句英語,可我卻一句都聽不懂,還是爸爸跟老爺爺用英語聊了起來。“您應當懂很多種外語吧!”爸爸問老爺爺,“呵呵,不多,只懂法語、英語、俄語、日語、韓語而已。”我和爸爸不由的開始佩服起這位老爺爺來了。老爺爺又說:“活到老學到老,現在我每天還收聽美國BBC電臺,要不怎能成為智者呢?你們這些祖國的花朵,一定要好好學習,外語不僅是一種交流工具,更是將來謀生的手段。”比賽完,爸爸一路上,都教導我一定要把那位老爺爺的話記在心頭。

                      為了能讓我從一個英語不好的小姑娘變成一個英語好的小姑娘,爸爸就給我制定了學習計劃:一是視覺學習,把學過的英語單詞都抄到一張大白紙上,貼在我的書桌前;二是語音練習,每天早晚都要聽英語磁帶十五分鐘;三是口語練習,每天要找爸爸用英語交流。功夫不負有心人,期末考試,我英語考了一百分。在學校舉辦的“快樂學英語”英語比賽中,得了第一名。

                      隨著20XX年的逝去,我們每個人都在成長的過程中經歷許多坎坷,但只要勇往直前,找到合理的方法,就能跨過坎坷,取得成功。

                      作文成長的腳印

                      我們的六年級七班,常常認為:在障礙接力賽中拿個第一名,完完全全是易如反掌的事情,無懈可擊!但是在這一次的障礙接力賽中,比賽成績卻超出了我們所有人的意料。

                      在這個星期五,學校舉行了一場六年級全年級的障礙接力賽,我們班個個都雄赳赳,氣昂昂,仿佛冠軍的獎狀已經拿在手里。其他班早已在運動會上一睹過我們的風采,乖乖的讓出了一個位置,體育老師說比賽分三輪:第一輪是一、二、三、四班比賽,第二輪才輪到我們。我們立即開始賽前熱身,因為有一個7、80厘米的架子需要我們鉆過去,所以我們請老師幫助我們搭了一個人體框架共我們練習,時間飛速過去第一輪比賽結束我們興高采烈的上場了!

                      一切就如往常一樣,我們領先在這四個班級中。大家的加油聲回蕩在操場上,樹葉沙沙為我們奏響進行曲,蝴蝶飛在上空俯身凝望著比賽激烈的場景,比賽的氣氛感染了在場的每一個人。可是在我們得意時,五班竟然反超了我們,我們使出全身力量為自己的隊員加油吶喊,目不轉睛的觀察著比賽的現狀。緊張了好久到了最后一棒見分曉的時刻疾速來到!加油聲一班比一班激烈,最后在結束時我們輸給了其他班級。我傷心,真傷心!這一次算丟盡顏面了,其中有幾個同學非常悲憤,哭得淚流滿面嘴里不停地嚷著:“不,這不公平!他們人少些,我們絕對不會是最后一名的!”但我們卻不得不接受這個事實,張老師說:“我也很傷心,因為我是看著你們一個個都盡自己的全力在爭第一的這個位置。如果我們拿了第一,現在教室里一定一片歡呼,而這一次給了我們一個深刻的教訓。希望大家能汲取這一次的教訓,下一次做回第一的位置!畢竟失敗是成功之母。”

                      我雖然已經很刻意的在抑制了,但是這事實給我的打擊實在是太大了,加上同學們的成片的哭聲,我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因,我在鉆架子的時候身子沒有低下來,不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線,其他同學們就會容易繞路了。我不想去埋怨任何人,因為我是這個班級的一份子,得了最后一名我也有一部分的責任。但是我相信失敗是成功之母,這一次的失敗會做下一次成功的墊腳石,這樣會比直接成功受益很多,所以我會深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。

                      作文成長的腳印

                      又是一個無聊的周末,隨手一翻找到了小學時的照片。記憶似乎又重新反了起來。

                      一年級時,對間一切都有好奇感。二年級時,逐漸對學校有了一種憧憬。三年級時,對路邊的小攤子有了好感。四年級時,對同學有了好感。五年級時,對職務有了好感。六年級時,終于對時間有了好感。

                      歲月如流,六年級是我們離別的時候,在學校的最后一天,激動的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學們唯一的象征,此時此刻,希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。

                      滲透了月光的照耀,璀璨的星光呀似乎朝笑著我。紫羅蘭藤呀,徘徊著窗邊,在我的視線里來回來回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光,總是啟發著人們什么道理。

                      閉上眼睛,一個個習慣的畫面呈現在我眼前。如:比賽時朋友的鼓勵,老師的表揚始我自信。

                      轉眼間仿佛做了一個夢一樣,過的飛逝栩栩如生。成長的足跡,走著走著回頭去看看腳印吧,去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長吧,回頭看一看。


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