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                    深入學習科學發展觀

                    2019-07-01 09:48:10 編輯:小婷婷 來源:http://www.bookcoversale.com 心得體會 瀏覽:

                    導讀:   黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,立足社會主 ...

                      黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,立足社會主義初級階段基本國情,總結中國發展實踐,借鑒國外發展經驗,適應中國發展要求,提出了科學發展觀這一重大戰略思想。以下是中國招生考試網分享的深入學習科學發展觀,希望能幫助到大家!

                      深入學習科學發展觀

                      黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”;強調“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展”。可以說,這就完整地提出了科學發展觀并賦予新的時代內涵。通過學習,我深刻地感到:科學發展觀的提出,是理論創新的一個突出成果,體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握,對發展思路、發展模式的不斷探索和創新,對我們把握大局、做好各項工作,具有非常重要的意義。

                      一、深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵

                      科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富,涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域,既有生產力和經濟基礎問題,又有生產關系和上層建筑問題;既管當前,又管長遠;既是重大的理論問題,又是重大的實踐問題。它的基本內涵是:一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。所謂堅持發展,就是要堅持以經濟建設為中心,聚精會神搞建設,一心一意謀發展;所謂全面發展,就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展;所謂協調發展,就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動;所謂可持續發展,就是既要考慮當前發展的需要,滿足當代人的基本需求,又要考慮未來發展的需要,為子孫后代著想。

                      1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀,必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標,輕社會進步;重物質成果,輕人的價值;重眼前利益,輕長遠發展的觀念。但我們必須清醒地認識到,提出全面、協調、可持續的發展觀,并不意味著發展經濟已退居次要位置,更不意味著經濟建設不重要了。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎,我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖。沒有過去20多年的高速增長,就沒有今天的大好局面。

                      我們既不能以經濟發展代替社會發展,也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位,這個中心的基礎上,來統籌各方面,促進全面發展。

                      2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本,這是在黨的十六屆三中全會通過的《**中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出來的。首先,我國是***領導下的社會主義國家,我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要,包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次,我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本,就是指以人為價值的核心和社會的本位,把人的生存和發展作為最高的價值目標,一切為了人,一切服務于人。因此,我們要深刻認識到,發展作為執政興國的第一要務,不只是經濟的量的增長,還包括經濟結構的優化、科技水平的提高,更包括人民生活的改善、社會的全面進步,歸根到底,是為了社會與人的全面發展。最后,注重以人為本,也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益,是我們一切工作的根本出發點和落腳點,也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了,我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

                      深入學習科學發展觀

                      XX年10月召開的中國共產黨十六屆三中全會提出了科學發展觀,并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”,堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求”±這幾個方面的內容。XX年召開的中共十七大正式將其寫入黨章。可見,科學發展觀何等的重要。

                      科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。在這里,我特別要指出的是以人為本。什么叫以人為本?以人為本就是以人作為這個理論的載體,充分發揮人的主觀能動性,創造性等要素來對其進行實踐。那么,這與我們大學生又有什么關系呢?首先,大學生是人——是懂得先進知識,掌握高新科學技術,思想較為先進的人。其次,大學生是國家未來的建設者,是中國特色社會主義事業的接班人,在將來很長時間內將主導國家的發展。另外,中共中央***同志曾經說過,當代中國青年是值得信任的,是可靠的。而我們大學生正是當代中國青年中的生力軍。由此不難看出,科學發展觀是與我們緊密相連的。

                      我們學生黨員接觸最多的就是班級建設工作,促進班級團結,帶動班級的學風建設,配合系里乃至學院里的協調發展。將一個班集體的發展看成一個統一體,一個班級要建設,就要從學習、活動、生活結合起來,面面俱到,層層深入。首先是集體的團結,個體之間相互關心體諒可以提高整體的凝聚力,知道了這個過程,班級工作就清晰,好開展了。然后采取局部帶動整體的方法,讓熱衷于學習的同學負責帶動學風建設,讓積極活躍的同學負責提高班級活動能力,讓能力突出的同學負責豐富班級生活。充分發揮先鋒們的作用,感染每一個同學,達到建設中雙贏的效果,讓大家都有所收獲。

                      作為一個大學生,要注重個人的自身發展,努力增加知識的積累和加強品德修養。我們要不斷豐富自身的專業知識技能,還要廣泛涉獵各類學科,提高自身素質,做一個全面協調發展的人。以我的切身感受看來,當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失,找不到自己的人生方向,無法給自己正確定位。另外,更重要的一點就是如今就業壓力太大,來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。科學發展觀的提出,以及正式寫入黨章,幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來,發現了自己的價值,找到了自己的人生方向。

                      深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我,這不僅僅是體現在完善知識結構上,還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我,正確地認識自己,坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態度;心胸開闊,善解人意,寬容他人,尊重自己也尊重他人,對不同的人際交往對象表現出合適的態度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人際關系中具有吸引人,深受大家的喜歡;人生態度樂觀向上,生活態度積極熱情,有正確的人生觀與價值觀,能夠用理性分析生活事件,頭腦中非理性觀念較少;人格獨立、自信自尊,并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力,更重要的是能夠充分開發自身的創造力,創造性地生活,發現生命的意義并選擇有意義的生活。所以,我們都要努力做一個人格健全的大學生。

                      作為一名大四的學生,我面臨著考公務員、就業的壓力。也有很多同學在努力的備戰考研。曾也很迷茫,自己的出路在哪?但是通過學習科學發展觀,學習科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論,變得樂觀向上,生活態度積極熱情,有正確的人生觀與價值觀,能夠用理性分析生活事件,我更加獨立、自信、自強、自知、堅強、寬容、樂觀。

                      作為一名學生黨員,一名即將走上社會的新青年,通過較為系統的學習,使我全面的審視自己,彌補缺陷,克服弱點,發揚優點,努力把自己塑造成為:“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

                      深入學習科學發展觀

                      一、科學發展的核心是以人為本。以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。我國是一個多民族地區,其意識形態的差異和發展的不平衡帶來了諸多影響、阻礙發展的因素和困難。因而,應堅持不懈加強黨風廉政建設,密切聯系群眾,始終視人民的利益高于一切,尊重人民主體地位,發揮人民首創精神,集中人民的智慧和力量去投身貴州各項事業,實現穩定、和諧、跨越發展。

                      二、進一步完善反腐倡廉的各項體制和機制。堅決打擊和消除一切****現象,逐步消除黨內個別****現象帶來的負面影響,牢固樹立黨在人民群眾中的良好形象,推動社會的穩定與和諧,帶動和帶領全省各族人民一心一意、同心同德,眾志成城、振奮精神謀發展。

                      三、切實加強對黨員、干部的世界觀、人生觀和價值觀的教育,使之自覺樹立“對黨感恩、對國忠誠、對民有情”的責任意識。時刻保持良好、健康的心態,經常牢記黨和人民的培育之恩,安心工作,學會知足。講報恩,不求索取;比實績,不比排場;比人品官德,不比華麗外表;比付出奉獻,不比車子房子;比內心充實,不比奢侈享受。用崇高的思想品質和人格魅力在民眾中樹“一根標桿”,立“一座豐碑”。

                      四,高揚勤政廉政主旋律,大張旗鼓地樹立“務實為民光榮,清正廉潔有為,甘當公仆是責”的正氣,使“干成事的人揚眉吐氣,能干事的人越干越歡,想干事的人意氣風發”,從而毫不保留地釋放潛在的能量,為建設貴州、發展貴州“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”

                      五,關心長期在邊遠貧困地區工作的“老實人”。“老實人”(指鄉、村干部)往往大多表現為忠誠樸實、默默無聞、任勞任怨、兢兢業業、埋頭苦干、心直口快、坦蕩無私,因而他(她)們很少有時間和機會在上級面前展露“才華”、留“好印象”,也不會溜須拍馬、說奉承話,博取領導的歡心,更不會勞民傷財、搞形象工程謀取所謂的政績。因而要在政治上、生活上、心理上、輿論上、用人環境上關心、愛護、幫助他(她)們,讓他(她)們也“有機會、有平臺、有地位”,充分發揮出全部的智慧和才華,為貴州的振興貢獻力量。


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